1. Tasa de terminación o culminación en primaria y secundaria

1. Tasa de terminación o culminación en primaria y secundaria

En los últimos años, la tasa de terminación o culminación en los tres niveles educativos ha experimentado tendencias positivas. En educación primaria pasó de 67.1% en el 2004 a 74.4% en el 2008, siendo los niños quienes presentaron mayores niveles de terminación en comparación con las niñas.

Los países de la región tienen como reto el aumentar la escolarización y el número de niños y niñas que terminan sus estudios primarios. Según informe de la UNESCO se plantea que Latinoamérica y el Caribe tienen un doble desafío: hacer ingresar en la escuela a los niños y lograr que cursen hasta el final el ciclo de la enseñanza primaria¹³.

Este mismo informe refiere que desde el 2000, algunos países subdesarrollados de la región (África Subsahariana y América Latina)¹⁴ han aumentado en proporciones espectaculares la escolarización, más no por ello han mejorado las tasas de culminación y terminación. En promedio, el hecho de que sólo alrededor de 74 niños y niñas de cada 100 que ingresan al sistema educativo de primaria logren terminar ese nivel atañe principalmente a las críticas condiciones de infraestructura de los centros educativos, así como también a las condiciones económicas de los mismos estudiantes quienes priorizan la generación de ingresos a través del trabajo y no el contunuar con su plan de estudio.

De igual forma, la educación secundaria ha presentado un aumento en la tasa de terminación o culminación en el período 2004-2008. Pasó de 38.7% en el 2004 a 45.3% en el 2008; contrario a educación primaria, son las niñas quienes presentan los mayores niveles culminación en sus estudios secundarios.

Aunque la tasa de terminación o culminación en educación secundaria ha aumentado, la misma está muy por debajo de la tasa de terminación de educación primaria, esto se debe probablemente a que los adolescentes y jóvenes están más expuestos -dadas sus condiciones socio-económicas- a abandonar sus estudios para insertarse en el mercado laboral informal. En Nicaragua, el 14.3% de los niños y adolescentes entre 5 y 17 años desarrollan algún tipo de jornada laboral¹⁴ , superado a nivel centroamericano sólo por Guatemala en donde el 23.4% de la población entre 5 y 17 años trabajan y el 20% del PIB es generado por el trabajo de niños y adolescentes menores de 14 años¹⁵. Subir